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Volta di conoscenza: Libreria di Fangsuo a Chengdu, Cina

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La libreria di Fangsuo a Chengdu, Sichuan, non è appena una libreria. Progettato dal progettista di Taiwan Chu Chih-Kang, è inoltre come un punto d'incontro della comunità ed a tempiale-come spazio del proposito.

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Con queste funzioni in mente, il deposito? il disegno di s è stato ispirato dalle tempie buddisti e dalle biblioteche di sacra scrittura che sono stati alloggiati una volta all'interno di o sotto molte di loro e cui riferisca al concetto di cinese di mandarino della saggezza memorizzata. Per il progettista Chu, per quale la parola scritta rappresenta l'accumulazione di conoscenza comune, una libreria dovrebbe non solo essere un ingresso a questa conoscenza ma ad un universo separato per alloggiarlo. Il deposito è posizionato così nel livello dello scantinato del luogo, completamente ha spento dal mondo esterno. È un universo dei relativi propri che l'ospite è invitato ad esplorare.

Il cuore della libreria, un cavernoso, spazio sotterraneo di doppio-altezza è perforato con le colonne concrete sfaccettate e grandi che si espandono rapidamente verso la parte superiore, danti l'impressione di una cava sotterranea: un posto da scoprire/conoscenza dell'estratto. Questa impressione più ulteriormente è aumentata dall'illuminazione che è concentrata sui libri sia sulle tabelle nel mezzo dello spazio che degli scaffali lungo il perimetro. Il risultato è tesori trovati d'ardore dei libri ed altri manufatti, nell'ambito di un librarsi hanno protetto il tetto. I libri essi stessi diventano? tesoro sepolto? che l'ospite, che ha disceso in questo carbonile sotterraneo di conoscenza, sta cercando.

Per aumentare l'idea del otherworldliness e la ricerca per la saggezza, il deposito è inserito tramite un scala-cum-traforo che trasporta l'ospite dall'apertura del livello del suolo, con sculpted meteorite-come la recinzione, giù al deposito? livello dello scantinato di s; un'esperienza quasi claustrofobica che punta su pulire l'ospite? rappresentazione di s così come la gamma di colori impressionabile permettendo allo spazio di essere inserito con una mente aperta.

I bambini? la sezione del libro di s, situata in uno spazio secondario, evita caverna-come l'estetica trovata nella libreria? corridoio principale di s con l'uso di un tetto illuminato e bianco del barilotto. Anche se il concetto della separazione dalla parte esterna è effettuato, questa sezione è più allegra ed aerata. Con le relative faux-finestre dell'oblò, aeroplano-come il tetto inoltre allude al concetto dell'esplorazione e della scoperta anche se da una prospettiva diversa.