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Scuola primaria Lux / EVA architecten

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L'edificio scolastico di SO Lux sulla Stauntonstraat, nel quartiere di Zuilen a Utrecht, è stato realizzato nel 1973 e non soddisfa più gli attuali requisiti per l'educazione speciale in termini di aspetti spaziali e funzionali. Inoltre, l'edificio è molto datato. È stato deciso di ristrutturare l'edificio.

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L'attuale scuola è caratterizzata da un edificio a un solo piano che si estende sull'intera area in due ali. A causa di questi edifici bassi, la funzione dell'edificio è difficile da leggere e non c'è un chiaro riconoscimento di un ingresso. Nella scuola, le aule per i gruppi sono adiacenti a lunghi corridoi senza un "cuore" o uno spazio di incontro. Il progetto è stato sviluppato a partire dalla sezione trasversale esistente. Le zone del corridoio su Stauntonstraat sono più basse rispetto alle sale gruppi adiacenti. Organizzando tutte le nuove installazioni in questo punto, possiamo raggiungere sia le zone dei corridoi che le aule per i gruppi e la schermatura isolata di queste ultime crea una nuova facciata che utilizziamo per l'architettura.

La facciata è tirata intorno all'edificio come un elastico e, oltre a essere una grondaia, funge anche da tettoia o elemento di collegamento. Dove in Stauntonstraat le estensioni dominavano la facciata, ora l'attenzione va agli spazi intermedi, i patii, che formano una bella transizione tra corridoio e spazio pubblico. Nel punto in cui le due ali dell'edificio si incontrano, apriamo di nuovo lo spazio per un bellissimo spazio di incontro che collega i due spazi esterni. In questo punto, la tettoia collega letteralmente le due ali in un'unica scuola e forma uno spazio esterno coperto per il gioco all'aperto e come estensione dello spazio di incontro. Dove la tettoia viene sollevata in una linea fluida, nascondiamo le installazioni sul tetto e segnaliamo il nuovo ingresso principale. Prominente, visibile e orgoglioso sulla Stauntonstraat.

La struttura portante principale della scuola è costituita da colonne in muratura con una parete portante ogni tre griglie. Nel progetto, le aule per i gruppi sono ridotte a due griglie per i piccoli gruppi in cui si svolgono le lezioni. La terza griglia costituisce il collegamento con la sala gruppi adiacente e comprende un locale laterale e un locale per i servizi igienici direttamente adiacente alla sala gruppi. In questo modo, l'insegnante mantiene una visione d'insieme del gruppo. Intorno all'ingresso principale si trovano gli uffici in cui abbiamo sistemato le cure più specialistiche, come la logopedia e la supervisione ludica, negli ampliamenti esistenti. La stanza del team è un po' riparata, adiacente al nuovo cuore.

Per riscaldare la scuola viene utilizzata una pompa di calore ad aria. Le sale per i gruppi sono riscaldate da un impianto di riscaldamento a pavimento con aria preriscaldata supplementare proveniente da un trattamento dell'aria centralizzato. Per la palestra, un soffitto Frenger provvede al riscaldamento/raffreddamento con un trattamento dell'aria separato per la ventilazione. Insieme all'ottimizzazione dell'involucro termico, la scuola soddisfa i criteri ENG secondo l'attuale Decreto Edilizio 2012 (nuove costruzioni).