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#PROGETTI DI ARCHITETTURA PUBBLICA
Centro scolastico inclusivo / Sehw Architektur
Il cambiamento strutturale pone grandi sfide per alcune regioni, tra cui la Lusazia, una ex regione di estrazione della lignite.
"Il governo dello stato di Brandeburgo, in stretta collaborazione con il governo dello stato sassone, vuole dare un ulteriore impulso e più slancio allo sviluppo strutturale in Lusazia e svilupparlo in una regione modello per il cambiamento strutturale", dice lo stato di Brandeburgo sul suo sito web. Come si possono raggiungere questi obiettivi? Contrastando l'esodo delle giovani famiglie in particolare con offerte educative moderne; per esempio, con una scuola secondo le ultime scoperte pedagogiche e con alti standard architettonici. Abbiamo costruito una scuola di questo tipo per la Lusazia: la sezione di scuola primaria di un centro scolastico inclusivo a Döbern. Tre piani, due classi parallele per 360 alunni.
Ai margini della città lusaziana, la scuola secondaria esistente è stata ampliata da un edificio per l'istruzione primaria per creare un centro scolastico inclusivo. Si tratta di un edificio monolitico a tre piani con un volume distinto, le cui rientranze al piano terra accentuano l'ingresso e la sala scolastica. Queste rientranze e la materialità della facciata rivestita con mattoni di carbone creano un riferimento regionale all'ex regione mineraria. Mentre un piazzale si apre verso la strada, la sala polivalente, che serve come sala scolastica e sala da pranzo per l'intero centro scolastico, si affaccia sul paesaggio aperto.
Nei due piani superiori, le aule e le stanze per i gruppi sono disposte intorno a due atri. Le stanze possono essere usate in diverse combinazioni, permettendo all'edificio di ospitare forme flessibili di insegnamento, anche all'esterno nell'aula verde e nelle isole di apprendimento staccate. l'insegnamento 'Chalk & Talk' appartiene al passato. Oggi l'apprendimento avviene in gruppi e non solo in classe, ma ovunque, quando possibile. La pianta del nuovo edificio offre grande flessibilità per concetti pedagogici nuovi e mutevoli. Due aule verdi e i cortili interni permettono anche lezioni all'aperto. Gli ampi corridoi e le scale diventano luoghi di comunicazione e apprendimento.
Le aule per le classi 1 e 2 e tutte le aule specifiche delle materie si trovano al primo piano, mentre le aule per le classi dalla 3 alla 6 si trovano al secondo piano. Oltre alle aule verdi, le strutture esterne offrono molto spazio per un ampio cortile della scuola con vari giochi e strutture ricreative. Perché a un certo punto i bambini hanno bisogno di una pausa dal meglio dell'apprendimento.
In linea con la natura olistica del processo di pianificazione, Sehw è ancora una volta responsabile come progettista generale per tutte le discipline di pianificazione e in tutte le fasi del servizio. Siamo lieti di aver fatto la nostra parte come team di pianificazione generale nella creazione di spazi a Döbern per l'apprendimento e l'insegnamento secondo i concetti pedagogici più avanzati. Gli edifici scolastici sono un investimento nel futuro e, per noi architetti, un compito di pianificazione particolarmente significativo. Questo progetto è un ottimo esempio di come gli sforzi congiunti possono creare un valore aggiunto per la società.