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RESTRUCTURATION ET EXTENSION DU LYCÉE AGRICOLE HONORÉ DE BALZAC

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L'idea principale nel luogo della High School Honoré de Balzac il de Castelnau-le-Lez era di riconquistare lo spazio tramite una migliore distribuzione delle costruzioni per generare una scala di facilità d'uso per l'utente, pure nelle costruzioni come nelle zone esterne.

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La prima azione era di riconsiderare il paesaggio corrente, di portare una funzionalità alle installazioni esterne che trasportano così le vere qualità dello spazio e per generare una logica totale di circolazione all'interno del luogo. La costituzione di questo nuovo urbanity si trasforma in nella base di uno spazio comune e poroso, generatore degli scambi paragonabili con la costituzione strategica di una città universitaria. La natura si trasforma in nel vettore di nuovo urbanity contemporaneo organizzato intorno alle costruzioni collegate.

Una delle sfide di questo progetto era l'istituzione di un lavoro spinto sul concetto del filtro. Il sole su verticale e successivo delle brezze rompe in su lo spazio ed offre le variazioni di schermo e si illumina. Una giusta misura dell'acetato rende possibile il gioco di che cosa è nascosto, di che cosa è veduto, così rompendo in su spazio nei vari strati per i camminatori all'interno dell'istituzione.

Era necessario inoltre da aprire il luogo offrendole un accesso principale ricostituito e visualizzando una forte ed identità contemporanea a partire dall'accesso principale sulla via pubblica. L'entrata, passaggio importante si trasforma in in una soglia accessibile con la funzione contemporanea innegabile. Conferisce una nuova immagine sulla High School, ancorata nel relativo tessuto locale, il progetto in futuro durevole. Un lavoro sul colore offre una struttura luminosa dell'insegnamento ed ha generato grazie dell'unità di totale alle facciate.

Nel limite di questa High School, è un ecosistema allineare che è generato. La massa di verdure, dalla relativa densità e dalla tonalità d'inclusione che ottiene, essenziale in un clima mediterraneo che può raggiungere le forti temperature, contribuisce a questo ambiente specifico riguardante una scienza di programmazione di organizzazione che unisce le stanze dell'insegnamento teoriche ed i posti delle pratiche quale sono una serra orticola o una vendita dell'uccello.

Le serre di questo istituto universitario agricolo hanno dovuto avere una posizione centrale dalla loro funzione preminente per un professionista della High School. Effettivamente, sono il posto dei primi esperimenti che permettono alle pupille di essere nelle circostanze reali di attività. Il clima ideale all'interno delle serre assicura una produzione floreale durante l'anno e così li permette completamente di fare la loro parte direttamente relativa alla pedagogia dell'istituzione. Le serre di questa High School sono il posto della rappresentazione della a? sappia per imparare? ed uno? come insegnare a? , così visualizzare una posizione etica ha voluto dall'istituzione.