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Accademia Gerrit Rietveld e Istituto Sandberg / Studio Paulien Bremmer + Hootsmans Architetti

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Spinti dalla mancanza di spazio, la Gerrit Rietveld Academie e il Sandberg Instituut ordinarono la costruzione di un terzo edificio complementare sul suo terreno, di fronte all'edificio progettato da Gerrit Rietveld e accanto all'espansione di Benthem & Crouwel. Il campus risultante offre a questa scuola d'arte leader del settore una nuova ambientazione.

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Esperienza e sperimentazione degli utenti. Per quanto riguarda la selezione degli architetti, l'accademia d'arte ha deciso di rimanere vicina al carattere della comunità e di lanciare un concorso interno. Ha vinto Fedlev. Questa cooperativa di designer ha trasformato la sua esperienza d'uso in un concetto. La sperimentazione è fondamentale per l'accademia. Ciò significa essenzialmente guardare oltre i confini e le discipline.

La cultura dipartimentale autonoma dell'accademia non ha contribuito abbastanza a un modo di lavorare interdisciplinare", dice l'architetto e iniziatore di Fedlev Paulien Bremmer. Il punto di partenza per l'espansione è stato uno scenario per la creazione di un ambiente educativo collettivo e interdisciplinare. Il risultato è un edificio paesaggistico: uno sfondo al fare, all'incontro e allo scambio. L'interazione come punto di partenza.

In fase di progettazione preliminare, Fedlev ha avviato una collaborazione con gli architetti di Hootsmans. Il nuovo edificio, completato nel gennaio 2019, ha una pianta rettangolare e si compone di tre livelli, uno interrato e l'ultimo a sbalzo. Accanto l'uno all'altro sul lato della strada si trovano il laboratorio del legno e la biblioteca. Gli spazi al primo piano sono destinati agli studenti del Sandberg Instituut. Altri spazi dell'edificio sono condivisi, compresi i servizi come la sala riunioni, l'auditorium e lo studio cinematografico.

Al piano terra, un modesto rimaneggiamento dei programmi degli edifici esistenti ha lasciato spazio ad uno spazio comune intorno alla base dell'edificio. La facciata in vetro dell'estensione può essere aperta in molti punti, facilitando l'interazione nello spazio tra gli edifici. Un'area comune sul tetto, adatta a mostre, spettacoli e alla realizzazione di costruzioni temporanee, restituisce al nuovo edificio lo spazio che l'ampliamento occupa sul terreno. Per stimolare l'attività interdisciplinare, gli architetti hanno creato spazi di progetto su piani diversi in tutti gli edifici.

Gli spazi offrono agli studenti l'opportunità di lavorare e sperimentare liberamente, separati dalla struttura dipartimentale. Finitura Architettonica. Parte di una spazialità paesaggistica, i piani e le funzioni dell'edificio sono collegati in vari modi. Trasparenza e collegamenti visivi caratterizzano l'interno. Non ci sono scale o corridoi, il che significa che il processo di realizzazione è sempre visibile e lo scambio interdisciplinare è sempre possibile.

Pavimenti e pareti, spesso eseguiti industrialmente e spesso variabili, definiscono i luoghi successivi. La diversità degli spazi è accresciuta dall'introduzione degli "spazi bianchi" nel design: parti dell'interno progettate e realizzate da terzi all'interno della comunità. La costruzione intelligente e a bassa tecnologia della facciata esterna crea una ventilazione naturale e quindi riduce al minimo il numero di installazioni tecniche.

Le sporgenze e la facciata in acciaio intrecciato limitano il riscaldamento dovuto alla luce solare incidente. Sotto gli sbalzi ci sono spazi di transizione che le persone possono rivendicare come spazi di lavoro. L'edificio è un centro sociale che ospita in modo del tutto naturale e collega spazialmente l'educazione, l'incontro, il relax e il collettivismo e in cui le mutevoli prospettive informano l'ambiente educativo. E' uno scenario interattivo e dinamico per fare e sperimentare; un edificio che genera idee, pensieri e opere.