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l'atelier Z + e studio D più incoraggia i bambini a socializzare a scuola primaria di Suzhou

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l'atelier Z + e studio D più ha progettato “la scuola primaria sperimentale di Suzhou “in porcellana, adattata per rispondere agli stati specifici del sito.

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un lato del progetto è orlato dalla natura fertile quali i canali, le zone umide e le montagne, mentre il bordo opposto affronta i blocchetti di appartamento in un grattacielo. la progettazione cerca di mediare fra queste situazioni apparentemente contrastanti e di stendere un bilancio, mentre creare l'ambiente di apprendimento ottimale per l'entrata principale di children.the è situato al bordo del sud ed è definito da un atrio alto di 4 storie con un'abbondanza di luce naturale. una grande scala celebra l'atto di entrare nella scuola e conduce gli studenti fino al secondo piano. il piano include tre cortili distinti, che sono costituiti dal raggruppamento delle unità standardizzate dell'aula. queste unità sono destinate per massimizzare l'uso dello spazio, mentre ancora forniscono la separazione sufficiente loro. i cortili formano un'oasi urbana all'interno dei mazzi vicini dei palazzi multipiani nella nuova città. gli spazi del cortile inoltre hanno un forte senso di verticalità, efficacemente recintante fuori dalla fretta e dal trambusto indesiderabili della città e fornente un ambiente calmo affinchè gli studenti imparino.

un campo da giuoco all'aperto è situato sull'est del sito, stabilente un dialogo interessante con l'architettura della scuola. la progettazione inoltre collega gli spazi fra l'est e l'ovest attraverso una spina dorsale degli spazi comunali. questa spina dorsale comunale non solo raggiunge l'intera scuola lungo la direzione nord-sud, ma inoltre funge da zona cuscinetto per mediare fra le aule standardizzate e gli spazi interattivi.

la biblioteca fornisce gli spazi per solitudine e la riunione in modo che gli studenti abbiano potuto godere di un momento di silenzio per leggere e pensare, mentre l'apertura e la flessibilità del servire all'aperto del teatro e del campo da giuoco da chiave importante avviare la creatività e l'immaginazione dello studente. la progettazione “della scuola primaria sperimentale di Suzhou” da D più rinforza la componente sociale offrendo le possibilità affinchè lo studente socializzi. avvolgendo uno spazio di circolazione intorno alla scuola, c'è un'abbondanza di spazio comune introdotta nello schema. non solo soddisfa le condizioni educative, ma inoltre stabilisce una vitalità all'interno della città universitaria.