Vedi traduzione automatica
Questa è una traduzione automatica. Per vedere il testo originale in inglese cliccare qui
#PROGETTI DI ARCHITETTURA PUBBLICA
Scuola secondaria di Gjerdrum
Scuola secondaria di Gjerdrum, Gjerdrum, concorrenza, primo premio il premio di costruzione nazionale «migliore costruzione di qualità dell'anno», 2010
La scuola secondaria di Gjerdrum ha vinto il premio di costruzione nazionale prestigioso di qualità per 2010. Dal rapporto della giuria: «La scuola secondaria di Gjerdrum rappresenta un atteggiamento innovatore come un'imparare-arena e punto d'incontro. La costruzione contribuisce ad una riuscita dimostrazione di come l'espressione architettonica contemporanea può rinnovarsi». L'esterno della costruzione usa le forme astratte. Con un volume basso di appena monopiano e una granito-facciata inclinata al sud, - anche essere usato come tribuna per i campi di sport con la sua disposizione dei posti a sedere integrata - la costruzione compare come «plateau» costruito nel paesaggio. Le facciate supplementari sono composizioni precise delle superfici variopinte e delle finestre che migliorano il carattere orizzontale della costruzione. Il potenziale della superficie del tetto come quinta facciata è realizzato attraverso una chiara forma principale geometrica e le ventilazione-torri scolpite a colori vetro. Con le brevi distanze e vicino a nessun corridoi, il piano fornisce ad un ambiente le soluzioni efficienti, - mentre invita ad attività e ad uso. La combinazione di spazi all'aperto generosi e e di stanze come volumi separati – «case» all'interno di più grande struttura - creare un ambiente dinamico e spazioso. Alcune delle stanze sono «inverse»: all'aperto-atrii tagliati della massa di costruzione, che permettono che la luce del giorno penetri in profondità nella costruzione. L'entrata principale conduce in un atrio aperto circolare del cortile della scuola nel centro della struttura edile. Le parti differenti della scuola possono essere chiuse per creare gli spazi che possono essere usati esclusivamente alla notte. Aree all'aperto delle qualità differenti, sia urbane che verdi – contrasto e completarsi. Sia all'aperto che dell'interno la scuola è progettata universalmente per disabile. La qualità di sostenibilità è di più alto tasso.