Scuola professionale di Herningsholm

La scuola professionale nuova di Herningsholm si asserisce come costruzione indipendente in un mazzo attuale della città universitaria delle costruzioni educative.

La scuola è progettata dentro-fuori - con un fuoco sulla creazione degli ambienti ottimali di studio e di apprendimento - come pure esterno-in, relativamente al contesto circostante dove accogliendo favorevolmente gli spazi urbani fornisce le possibilità per lavoro ed insegnamento all'aperto.

La costruzione considera che il nostro comportamento e pensare è modellato dall'ambiente che fisico siamo dentro. La forma dell'ambiente di apprendimento – l'architettura – ha un impatto significativo sugli apprendimento quotidiani dello studente e quindi è progettata per i principi moderni e democratici.

La costruzione è una disposizione angolare che riunisce tre volumi di costruzione sotto un tetto pendente, che in scala risponde ai dintorni cadendo da tre ulteriori del sud dei pavimenti a due pavimenti nell'estremo Nord. La costruzione angolare crea tre nuovi spazi urbani e d'apprendimenti all'aperto insieme con le costruzioni vicine: La plaza, il giardino di studio e un giardino anteriore.

La plaza si trasforma in in una destinazione importante che riunisce le istituzioni e gli utenti circostanti. La plaza incorpora la pianta sotto forma di due grandi crepe nel calcestruzzo versato; fondendo la scala urbana con la scala umana. In tempo asciutto, le depressioni a triangolo offrono la disposizione dei posti a sedere nel verde. Durante la piovosità, le cavità fungono da bacini naturali della conservazione e di infiltrazione per alleviare le fogne.

All'ovest, intorno agli alberi attuali, uno spazio verde calmo del giardino chiamato giardino di studio è formato, per l'apprendimento, la riflessione ed il proposito; mentre al sud un giardino più semipubblico della parte anteriore dello spazio è stabilito con accesso diretto dalle aule sul pianterreno.

Un'incisione nel volume di costruzione verso la plaza produce un idioma architettonico drammatico per la scuola. La sporgenza del tetto forma uno spazio all'aperto coperto, che media la transizione alle costruzioni più basse al Nord e chiaramente evidenzia le parti anteriori dell'entrata principale e «del negozio» della scuola sul pianterreno in cui le varie istruzioni ed il loro lavoro è resa visibile.

Gli spazi d'apprendimento che sono la spina dorsale della costruzione sono organizzati intorno ad uno spazio comune dell'unificazione che inoltre serve da ambiente di apprendimento flessibile. Gli spazi d'apprendimento sono raggruppati 2 e 2 in modo da creare l'accesso diretto allo spazio comune da tutti gli spazi d'apprendimento nella scuola.

La costruzione è progettata per uso generale e gli spazi d'apprendimento sono progettati in modo che l'ambiente fisico sostenga ed abbini diverso, principi d'apprendimento flessibili e contemporanei. I posti adatti incorporati studio/della disposizione dei posti a sedere nella facciata porta la qualità agli spazi ed ispira gli usi alternativi e più non convenzionali. L'arredamento mobile può trasformare rapidamente lo spazio d'apprendimento per varie situazioni d'istruzione.

Gli spazi comuni di studio inoltre offre gli ambienti fisici vari per lavorare dentro, dalle stanze di doppio altezza che affrontano il giardino, adatto ad usi del tipo di officina, ad uno spazio di caffè dello studente per le riunioni informali degli studenti, agli angoli dedicati di studio del carattere più calmo e più intimo – ed ogni singolo spazio d'apprendimento in sé è progettato per le numerose messe a punto e gli usi spaziali.

Le facciate sono differenziate dall'orientamento, montrante come le costruzioni, le iniziative sostenibili ed i principi dell'installazione completamente si adattano ed integrati con il concetto architettonico: Le facciate lustrate caratterizzano i posti adatti integrati ed in profondità rivela quella per fornire l'ombreggiatura per l'architettura della facciata, che gioca su gravità e su facilità facendo uso dei pannelli prefabbricati massicci della facciata del cemento della fibra congiuntamente agli otturatori di alluminio perforati alti e bronzo-anodizzati che aggiungono il calore e la variazione alla composizione.