Formazione rurale

La provincia del Guangdong in sud della Cina è considerata una delle province ricche nel paese. Tuttavia, come su tutte le altre regioni, lo sviluppo economico è basato sulle agglomerazioni urbane lungo il litorale

Dalla retroterra le forze di lavoro non qualificate si sono mosse già 30 anni fa verso le regioni litoranee e rispedicono una parte del loro reddito per mantenere la famiglia, consistendo degli anziani e dei bambini, andanti. Questo rapporto fra vita urbana e rurale causa molti problemi sociali ed economici. Il giovane e permesso intelligente non appena possono, prendere i lavori nelle nuove città agitantesi. L'agricoltura si trasforma in sempre più in un'attività secondaria ed i paesani dipendono dal reddito dei loro genitori, bambini o parenti migrati. Un tal sviluppo è per niente sostenibile ed aumenta la differenza fra la campagna e la città.

Il villaggio di Qinmo nel nord-ovest della provincia del Guangdong, con circa 1.800 paesani, è basato su riso crescente, mantenendo i maiali ed i polli. Il reddito dei lavoratori migranti è investito in più grandi case e decorazione. Con un progetto a cura di John Lin e di Joshua Balchover la formazione della comunità locale in molte funzioni si aiuta per spostarsi verso autosufficienza economica.

I due architetti fanno funzionare il rufwork costante (struttura degli insediamenti rurale), che prende la cura di tali progetti fra autonomia e le concezioni strategiche per l'infrastruttura necessaria. La strategia in Qinmo è sostenuta tramite una rete dei consegnatari, come l'università di Hong Kong, di fondamento verde di speranza, di società cinese di promozione della coltura, di Luk lui la fiducia caritatevole di Sau e di altri, compreso gli uffici di ente locale di formazione e di costruzione.

Il nuovo edificio scolastico è stato progettato da John Lin e prende la forma di un paesaggio a terrazze, che forma uno spazio pubblico. Questo spazio pubblico è usato per i festeggiamenti e gli eventi di sport comunali. La disposizione dei posti a sedere è costruita per permettere la ventilazione per le aule qui sotto.

La costruzione è stata costruita con il materiale più poco costoso disponibile, i fasci e le colonne concreti con il infill del mattone. I paesani hanno verniciato i mattoni con i colori ardenti luminosi ed hanno costruito la costruzione nell'autonomia

La biblioteca nella costruzione è progettata come un paesaggio delle isole tagliate all'interno del pavimento alzato, formante le zone vuote per la seduta e leggere. Il tetto trasporta una serie di giardini della comunità, per cui i capretti qui sotto devono preoccuparsi ed erano imparano le nuove funzioni di giardinaggio. Il campo da giuoco davanti al terrazzo, con un campo di pallacanestro, si collega direttamente al villaggio.

La nuova scuola primaria ha lasciato il vecchio edificio scolastico libero e senza uso. Hong Kong ha basato l'organizzazione di carità di Lucy John incaricato Tsai Lin e Joshua Bolchover per funzionare con l'azienda agricola di Kadoorie di organizzazione agricola ed il giardino botanico, sulla riutilizzazione della costruzione. Si è trasformato in in un centro d'istruzione di formazione e della eco-famiglia per le tecniche agricole.

Con una serra e un orto così come gli esperimenti con i prodotti economicamente vantaggiosi? olio premio dell'tè-albero e del pollo? i paesani imparano come vivere dalla loro terra all'interno di un'economia cambiante e da un mercato migliorante per i prodotti di qualità. Di nuovo, i soldi pochissimi erano disponibili per il rinnovamento. Uno schermo concreto con due modelli localmente è stato prodotto ed utilizzato stato per la galleria nel cortile. La vecchia scuola si è trasformata in nel nuovo ritrovo comunale informale, in cui le organizzazioni di carità da Hong Kong organizzano gli accampamenti di formazione per i bambini.

Con i piccoli mezzi, la benevolenza e l'entusiasmo da tutti i lati, le scuole del villaggio in Qinmao si sono trasformate in in nuovi punti focali nella vita dei cittadini. Con la sicurezza di sè ed il nuovo orgoglio il villaggio può indicare che lo sviluppo più non sta dipendendo soltanto da soldi, ma anche su conoscenza. Tali progetti non cambieranno lo sviluppo su una grande scala, ma mettono una nuova funzione sulla vita del villaggio, per continuare con la sfida di dipendenza economica.

Concettualmente, le due scuole generano le nuove piattaforme pubbliche per l'esperimento e la discussione? che cosa può essere realizzato più con l'architettura. L'integrazione dei paesani nel processo di costruzione e nel supporto continuo con le officine, elasticità spera che le nuove cose siano possibili, inoltre nella retroterra rurale.