Kathleen Grimm School per direzione e la sostenibilità a Sandy Ground

I pannelli fotovoltaici distintivo avvolgono questa " public school " recentemente completata nella città di New York di Staten Island, un progetto che in primo luogo abbiamo imparato circa durante la visita dello studio all'ufficio di Skidmore, di Owings & di Merrill (SOM) nel 2014. Mentre questa caratteristica dà alla scuola la sua espressione più drammatica – un tetto cantilevered che trascura i campi da gioco – è appena una di molti elementi sostenibili in un progetto che si sforza di essere la prima scuola di energia di NET-zero nella città. Gli architetti al SOM

Che cosa erano le circostanze di ricezione della commissione per questo progetto?

Siamo stati invitati dall'autorità della costruzione della scuola di New York (FECCIE) a competere per la commissione. Bruce Barrett, il vice presidente delle feccie per l'architettura e l'ingegneria, ha preveduto P.S. 62 come progetto pilota per aiutare la città per esplorare le strategie per la riduzione della sua orma del carbonio. È prima scuola dell'NET-zero-energia di New York ed una del prima del suo genere universalmente. Le FECCIE non avevano intrapreso mai un progetto come questa prima, in modo da ha invitato quattro ditte con le forti credenziali nella progettazione sostenibile a competere per il progetto. Sulla base della nostra proposta, il SOM ha ricevuto la commissione.

Fornisca prego una panoramica del progetto.

P.S. 62 sono situati sulla riva del sud di Staten Island, in cui serve più di 400 studenti dall'pre-asilo attraverso il quinto grado. La scuola da 68.000 piedi quadrati è destinata per raccogliere tant'energia mentre usa su base annua. I pannelli fotovoltaici (PV) montati sulla struttura di tetto ad angolo della scuola e sulla facciata del sud forniscono la fonte di energia primaria della scuola.

P.S. 62 consumano 50% meno energia che una scuola tipica di New York e molte strategie di progettazione contribuiscono al rendimento energetico eccezionale del progetto. Le caratteristiche sostenibili della scuola includono una busta di costruzione ad alto rendimento ultra-stretta, interni del daylit, un sistema di Geo-scambio, lampade ed attrezzature di ottimo rendimento della cucina, ventilatori di recupero di energia e ventilazione richiesta controlla e un sistema termico solare per acqua calda.

Che cosa sono le idee principali e le ispirazioni che influenzano la progettazione della costruzione?

Ogni aspetto della progettazione contribuisce a raggiungere lo scopo dell'NET-zero-energia della scuola. Fin dall'inizio, il nostri gruppo addetto alla progettazione e consulenti messi a fuoco su una singola domanda: come possiamo ridurre l'uso di energia della scuola?

Uno dei modi più significativi che abbiamo raggiunto questo è usando le strategie di daylighting in tutto la costruzione, che riduce significativamente la dipendenza della scuola da illuminazione elettrica. L'intera costruzione è orientata sul sito per massimizzare la luce del giorno e sul suo cortile interno a due piani e di altezza per assicurare che la luce naturale possa raggiungere la parte più profonda di ogni pavimento. Le aule ed i corridoi caratterizzano i lucernari e finestre del cleristorio, soffitti inclinati e superfici riflettenti che ottimizzano la luce naturale in ogni spazio.

Come la progettazione risponde alle qualità uniche del sito?

In New York, ci non sono moltissimi siti per una scuola di NET-zero-energia, ma questo sito ha presentato i termini perfetti per il raggiungimento del questo scopo. Su questo sito da 3,5 acri in una vicinanza residenziale, potevamo progettare un edificio a due piani che entra nei suoi dintorni a pochi piani, mentre fornendo il numero dei pannelli di PV richiesti per generare l'energia della costruzione.

Come il progetto è cambiato fra la fase di progetto iniziale ed il completamento della costruzione?

Abbiamo determinato la forma di base della costruzione — la suoi altezza, orientamento ed ammassarsi — all'inizio stesso del progetto, per creare i termini ottimali per daylighting. Ma la struttura di tetto ad angolo è qualcosa che ci siamo sviluppati più successivamente nel processo di progettazione. Questo elemento è stato informato tramite la ricerca che abbiamo intrapreso con il centro per scienza dell'architettura e l'ecologia (CASO), che è un'associazione fra il SOM ed il Rensselaer Polytechnic Institute. Abbiamo studiato come aumentare l'efficienza dei pannelli di PV disponendoli agli angoli differenti ed in varie configurazioni. La progettazione finale permette che i pannelli siano montati sugli aerei pendenti. Questa soluzione non solo riduce l'area globale di PVs ha dovuto alimentare la scuola, ma inoltre produce una maggior uscita di energia durante tutto l'anno.

Il progetto è stato influenzato dadelle tendenze relative alla conservazione dell'energia, alla costruzione, o alla progettazione?

Il progetto è una risposta diretta alla sfida urgente per confrontare il mutamento climatico riducendo le emissioni di carbonio dalle costruzioni. Come progetto pilota per le FECCIE, la nostra progettazione prevede il modo che le scuole possono avere bisogno di di essere progettato in futuro, incontrare specialmente l'iniziativa del OneNYC di New York per ridurre da ora al 2050 le emissioni di carbonio di 80%. P.S. 62 è destinato per verificare una gamma di approcci sostenibili che possono applicarsi ad altre scuole in New York e di là. Le " public school " di New York dato rappresentano circa 130 milione piedi quadrati, i benefici possono essere significative.