Istituto Osaka di progettazione di Vantan

Concetto: Abbiamo avuti l'entrata del 1° piano della scuola professionale di pro-progettazione rinnovata in principale

Abbiamo proposto di avere altro valore aggiunto, all'infuori dell'apprendimento e dell'acquisizione della conoscenza tecnica, compresa nello spazio, oltre al valore di andare alla scuola.

Quella è di fare gli amici.

Abbiamo proposto di cambiare il posto in posto per la varietà di gente che va alla scuola potere mescolarsi attraversando le pareti quali un'età, un maggiore e l'insegnante – relazione dello studente. Era di ricostruirla ripartendo le grandi pareti della stanza di personale educativa come Berlin Wall.

- Le pareti delle sedie che hanno ognuno cuori si sono collegate -

Sieda, corrisponda, sbirci, aspetti un amico, abbia una conversazione lunga, schizzo, legga un libro, prenda un resto, ecc.

　Abbiamo proposto di avere le sedie da essere muri divisori della stanza di personale educativa. Quelle sono pareti allegre tramite cui la gente interna ed esterno della gente può comunicare. «La seduta» porta una scoperta al corpo ed al cuore. 
 porta le nuove esperienze, differenti a partire dalla durata «della condizione», come fare ritenere il eyelevel del bambino, o incitarvi calmato per qualche motivo. E quando avete una conversazione sedendoti accanto a ogni altro, potete capirti anche senza parole. Avere le sedie ha messo come una parete causa un cambiamento nel limite.

In primo luogo, i flussi d'aria. Ed azioni di seduta e stanti di cause nel corpo e nei sensi, stimolanti l'immaginazione. La parte posteriore della sedia estende per proteggere la segretezza della stanza di personale educativa.

In attualmente, il modo della comunicazione sta passando la marea della storia. In un tal ambiente, desideriamo che le relazioni umane preoccupantesi siano ricostruite ancora una volta.