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IL CENTRO DI BERGERON PER MERITO DI INGEGNERIA

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Eliminazione delle barriere nella formazione di ingegneria: il disegno allievo-guidato determina l'iscrizione all'università di York? centro di s Bergeron per merito di ingegneria

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Regolando i segni di riferimento in tutto il mondo per formazione di ingegneria, il centro di Bergeron per merito di ingegneria ripensa la gerarchia della città universitaria per promuovere i sensi moderni dell'apprendimento. Derivando da un processo di disegno intenso fra gli architetti di ZAS, la scuola di Lassonde di ingegneria ed università di York, le sfide di livello internazionale della funzione oltre i modelli con un metodo moderno sradicato in allievo che impara ed autorizzazione. Un mozzo per attività imprenditoriale, collaborazione e creatività, la funzione? il disegno di s mira ad avanzare la formazione di ingegneria ed a fornire una piattaforma per istruire la generazione seguente di assistenti tecnici? L'assistente tecnico di rinascita: un solver di problema creativo e un capo imprenditoriale con una coscienza sociale.

Dell'allievo campagna di produttività il processo di disegno, ottimizzante gli spazi per l'apprendimento, la scoperta e l'interazione. Un'immersione completa della tecnologia e dell'architettura ha tenuto conto nessun corridoi di conferenza, poche aule e un ambiente di apprendimento progetto-basato. Gli allievi, la facoltà e le zone del personale senza giunte sono integrati durante la costruzione. Invertendo la struttura tipica, gli allievi sono dati l'accesso ai migliori e spazi più luminosi mentre gli uffici sono situati nel centro. Abbattendo le barriere, la disposizione genera le occasioni per interazione spontanea dell'allievo e della facoltà all'interno degli spazi sociali abbondanti. Un falò per l'invenzione nell'anello esterno dell'università di York? città universitaria di s, il centro di Bergeron? l'architettura GRASSETTO di s rappresenta la creatività illimitata. Riflettente dei principi di rinascita di innovazione e di discordanza angolare, un façade di vetro triangolare cloud-like si leva in piedi GRASSETTO. Il façade ondeggiante è contenuto una serie di triangoli posizionati secondo una procedura precisa e complessa. Evocando le proprietà di una nube, riflette la luce ed il modello attraverso la città universitaria e nell'interiore.

All'interno della nube, le file degli scrittori e dei corridoi di conferenza sono sostituite con active che impara le aule. Un laboratorio multi-storey voluminoso di collaudo dei materiali fornisce un metodo pratico senza precedenti sia all'apprendimento che insegnare a quello era a disposizione precedentemente soltanto degli assistenti tecnici nel campo. Gli spazi all'aperto luminosi sostituiscono le aule ed i laboratori tradizionali. I baccelli integrati sono configurati con il mezzo audiovisivo che impara gli attrezzi che incoraggiano spontaneamente gli allievi al collegamento. Gli spazi sociali sono integrati meditatamente adiacente alle zone intense del academic e di ricerca, facilitando l'impollinazione indiretta delle idee e della creatività fra gli allievi e la facoltà. Echeggiando lo sguardo di una partenza di tecnologia, i terreni comunali aperti e energici di disegno è un posto della riunione per l'apprendimento dove gli allievi sono incoraggiati a promuovere le idee ed il prototipo imprenditoriali loro.

Gli elementi allegri e inattesi di disegno sono infusi nell'ambiente ad ogni girata, generante l'ispirazione infinita. Durante la costruzione, una filosofia allievo-centrica estende? persino i corridoi sono posti da imparare e generare con i piccoli posti adatti, i banquettes ed i bordi bianchi per ventiquattr'ore su ventiquattro brainstorming le sessioni e la valutazione. Lo spazio immaginativo risultante spinge i contorni per un possibile avvicinamento ugualmente nell'insegnamento, uno che autorizzerà e coltiva una nuova razza degli assistenti tecnici globalmente informati e socialmente coscienti.

Lanciare l'aula

- Nessun corridoi di conferenza.

- Barriere rimosse fra gli allievi e la facoltà.

- Il Active che impara le aule facilita le interazioni spontanee.

- Permesso per più flessibilità e tipi differenti di apprendimenti la mobilia usando dei sistemi e della tecnologia integrata.

- Ambiente interattivo che non è la consegna circa regolamentata di programma di studi ma circa il gruppo che impara e soluzione dei problemi.

Un posto di lavoro futuro

- Il disegno stabilisce un ambiente che sarà paragonabile ad un ambiente del lavoro.

- I sistemi di prenotazione della stanza, imparanti le stazioni nelle aule, possono collegarsi ad un punto sulla tabella ed il vostro schermo è proiettato, audio di avanguardia/rappresentazione ed ESSO concetti - più analoghi di una scuola di commercio.

- La disposizione aperta echeggia lo sguardo ed il tatto dei commerci start-up.

- Lo spirito imprenditoriale è uno degli obiettivi di definizione del programma ed è riflesso nella costruzione in se.

- Un salotto/stanza di presentazione imprenditoriali dedicati permette che gli allievi conducano le riunioni con il commercio esterno e? passo? le loro idee e prodotti.

50/50 di sfida

- Un ambiente di apprendimento compreso, la costruzione? il disegno di s risponde alla scuola di Lassonde? mandato di s da trasformarsi in nella prima scuola di ingegneria nel Canada per realizzare un equilibrio di genere di 50/50.

La roccia

? La roccia? ? l'elemento metaforico di ancoraggio e della base

- Le caratteristiche della roccia prominente nel paesaggio, integrando con le officine di disegno e della costruzione e le zone di progetto situate sul livello più basso della costruzione.

- Molti dei codici categoria di ingegneria civile sono situati lungo questo livello di grado e si aprono su un orientato a Sud, multi-usano il cortile che è inoltre capace di essere un'aula esterna regolata all'interno di una posizione bucolica.

La nube

- Bergeron? l'architettura cloud-like di s è fondata sul pensiero del blu-cielo e sulla creatività illimitata.

-? Capriccioso? la facciata astratta è collegata in una procedura matematica e triangolo-basata, generante una forma cloud-like di spostamento con la luce cambiante ed i modelli riflessi negli spazi interni.

- I modelli triangolari si comportano come la a? contrassegno di parola? durante la costruzione, se è le finestre, i soffitti o le pareti.

- La costruzione? la forma curvilinea di s sembra librarsi sopra un paesaggio altamente tessellated come nube di galleggiamento di conoscenza.

Paesaggio per imparare

- Su che cosa era una volta un parcheggio, il gruppo addetto alla progettazione ha veduto un'occasione generare una costruzione che avrebbe funto da collegamento dell'ingresso all'angolo di sud-ovest della città universitaria.

- La zona naturale adiacente di conservazione con le viste distanti panoramiche di Toronto genera la a? Paesaggio per l'apprendimento?.

- All'interno del paesaggio, un gran numero di spazi è stato generato affinchè gli allievi impari e per socializzare intorno ai bordi a terrazze, dal tetto al cortile di livello del suolo.

Gerarchia di spazio

- Priorità dell'introito degli spazi dell'allievo sopra la facoltà ed il personale.

- I laboratori sono disposti strategico dappertutto per elevare l'accesso per illuminarsi e le viste.

- I servizi accademici ed i randelli dell'allievo sono posizionati strategico all'entrata principale.

- Le viste panoramiche prominenti e gli spazi sociali sono al livello principale in cui gli allievi si riuniscono.

Corridoi attivati

- I corridoi attivati ispirano l'apprendimento.

- I bordi bianchi determinano la collaborazione e gli spazi multipli per lavoro.

- Questa filosofia allievo-centrica filtra attraverso la costruzione. Anche i corridoi si trasformano in in posti da imparare, generare e collaborare con i piccoli posti adatti, i banquettes ed i bordi bianchi dappertutto.

Terreni comunali di disegno

- I terreni comunali di disegno, con le relative grandi e piccole zone flessibili del lavoro de gruppo, compare più come uno studio di disegno che un salotto dell'allievo.

- Uno della costruzione? s parti più fini del bene immobile, esso? s occupata costantemente dagli allievi e dalla facoltà.

- I materiali ricchi ed i pavimenti di legno hanno generato la a? officina? ambiente.

Salotti dell'allievo

- Mobilia di qualità superiore della caratteristica, rivestimenti e stanze del pelo.

- Il randello dell'anarchico è un salotto in cui la facoltà può entrare soltanto se invitato dagli allievi.

ALTO LABORATORIO DEI MATERIALI DELLA BAIA

- Spazio strutturalmente impressionante e altamente costruito (un pavimento spesso e pareti del tester perforati per i coni retinici d'acciaio dell'ancoraggio).

- Costruzione all'interno di una costruzione ma anche visibile; isoli da rumore, dai riverberi, dalla polvere, ecc.